初一课文童年的朋友练习题

语文成绩提升的最有力的方法就是多多的做一些练习题，从而在题目中学会做题的技巧，从而更好的去准提升自己。下面小编就来为大家分享和总结一下初一课文童年的朋友练习题这篇文章，希望同学们能够好好的去学习一下。

《童年的朋友》课内外联读

撰稿 湖北 孙维彬

一、知识积累

1、给下列加点的字注音。

噗噗( ) 发绺( ) 惩罚( ) 马鬃( ) 诅咒( ) 两頬( ) 镶银( ) 驼背( )

2、弄懂“自言自语”“五光十色”的意思，并分别造句。

3、文学常识填空。

高尔基，前苏联作家。列宁曾称他为“无产阶级艺术最伟大的 ”。1906年高尔基最著名的长篇小说 问世。本文节选自他的自传体三部曲之一的《童年》，另外两部是 ， 。

二、整体感悟

1、浏览课文，理清脉络。全文共分三部分，找出各部分的起止，并用最简洁的语言概括大意。(不超过10字)

2、细读课文，说说你对“外祖母”印象最深刻的一点是什么?

3、再读课文，你明白了作者的写作意图吗?

4、课文中运用了很多叠词，摘抄下来，并挑出几处，体会一下这些叠词的表达效果。

三、分析揣摩。

这篇课文是节选，文字精短，值得我们再三品读。精读全文，弄清下面几个问题：

1、研读第1段，这段对外祖母的外貌描写，主要突出了外祖母外貌上的一个显著特点，这个特点是什么?

2、研读2——6段，外祖母说话时的腔调给了“我”怎样的感觉?

3、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”这句话删掉“你小点声说!”好不好?说说理由。

4、本文从哪些方面描写了外祖母的形象?

5、外祖母的性格特点是什么?

四、探究质疑

1、作者为什么把外祖母看作是童年的朋友?

2、本文并没有写具体的事，所以有人说，这篇文章内容空洞，不能突出“外祖母”是我终身的朋友，给人印象不深，你对此有何高见?

五、读写结合

写人要抓住人物的外貌特征，把外貌描写得生动，给人留下深刻印象。学习本文描写外貌的方法，给你最熟悉的一个人也画画像，字数不限。

参考答案：一、1、2、略 3、代表者;《母亲》;《在人间》、《我的大学》

二、(1)︱(2)——(6)︱(7)大意：(一)描写外祖母的外貌，(二)描写外祖母的形象，(三)叙述外祖母的影响。

2、可以是头发，可以是说话的腔调或脸部表情等

3、刻画外祖母的形象，表达作者对外祖母的崇敬和怀念。

4、如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等等，表达效果：示例：“密密”“乌黑乌黑”极写外祖母的头发浓密而且非常有光泽。

三、1、头发多得出奇，长得出奇

2、温暖柔和。

3、不好，这句话突出了外祖母对我的疼爱。

4、语言、外貌、神情、动作

5、温柔和蔼。

通过对初一课文童年的朋友练习题的 学习，我相信各位同学们对于初一课文童年的朋友练习题好好地学习和体会一下，从而更好的提升一下自己的能力。