初三语文课文应有格物致知精神课后题训练

我们在学习的时候会学到很多的文章，在初三学习语文的时候我们会学到一篇文章是应有格物致知精神。这篇文章对于我们来说不好理解。所以下面给出了大家初三语文课文应有格物致知精神课后题训练。

一、根据本义写出相应的成语。

A.船挂满帆，一路顺风行驶。( )

B.把手笼在袖子里在一旁观看。( )

C.一抬脚就成功。( )

D.事情在于人做。( )

二、没有错别字的一项是( )

A.现代学术的基础就是实地的探查，就是我们现在所谓的实验。

B.因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

C.一切成功的实验需要的是眼光、勇气和意力。

D.以为只要很“用功”，什么都尊照老师的指导，就可以一帆风顺了。

三、用适当的关联词语填空。

A. 传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是 传统教育的目的并 寻求新知识， 适应一个固定的社会制度。

B.实验的过程 消极的观察， 积极的、有计划的探测。

C.我觉得真正的格物致知精神， 在研究学术中不可缺少， 在应付今天的世界环境中也是不可少的。

四、试比较下列句子中括号里的词语，指出哪个词最合适，并说明原因。

1.实验的过程不是毫无选择的(测试、测量)，它需要有小心具体的计划。

2.在今天，王阳明的思想还在继续地(支撑、支配)着一些中国读书人的头脑。

3.因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心(领悟、领会)的。

上面给出的就是初三语文课文应有格物致知精神课后题训练的全部内容，希望同学们在课下能够进行整理并进行训练。