小学三年级语文上册课文走路的奥秘教案

我们每一天都要走路，但是大家有没有想过，走路会有什么奥秘呢?为什么我们有时候会摔倒呢?下面是我们学大教育精心为大家准备的小学三年级语文上册课文走路的奥秘教案，快跟着我们学大教育一起来看看这篇文章的内容吧。

教学目标：

1、识生字5个

2、正确朗读课文

3、预习课文

4、通过教学，使学生懂得自然界处处蕴藏奥妙，激发他们探索自然的兴趣。

教学重点：

1、识生字5个

2、正确朗读课文

3、预习课文

教学难点：

通过教学，使学生懂得自然界处处蕴藏奥妙，激发他们探索自然的兴趣。

教学过程：

一、激发兴趣，引入课题：

1、同学们，你们知道蚂蚁是怎样走路的吗?今天这节课我们一起来研究“走路的奥秘”。

2、(板书课题)齐声朗读

二、预习课文，学习字词：

(1) 预习课文

要求：⑴课文读通顺(默读，划出生字词，划分小节)

⑵生字读准字音，认清字形

蘸 觑 足

⑶词语会读，能讲讲词意

2、交流预习情况

⑴指名学生分节朗读，读通、读顺

⑵说说你有什么好方法记住生字的字形

囔 蘸 觑

⑶你用什么方法理解这些词语

(用动作理解 “嘟囔” “蘸” )

(联系自己理解 “足” )

(查字典理解 “面面相觑” )

3、字词积累

表示说话的词语有：嘟囔、( )、( )、( )

表示神态的词语有：面面相觑、( )、( )、( )

三、精读课文

1、自由读课文：思考：起初大家以为蚂蚁是怎么走路的?

读读句子，说说大家的猜测

2、那么，蚂蚁走路的奥秘究竟是什么?

用“----”划出有关句子

“原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。

3、再读课文，小组讨论。

①我们研究蚂蚁走路的奥秘分别用什么方法?

②结果怎样?

4、各组交流

5、这些同学在观察的过程中心情怎样?有没有变化?

找出相应的句子读一读。

6、小结：要揭示科学奥秘不仅靠好奇，更需要毅力和智慧。

7、齐读课文。

四、语音直播厅

大自然中有许多奥秘，你有什么发现吗?交谈一下。

五、课后积累，照样子写词。

小学三年级语文上册课文走路的奥秘教案的相关内容在这里我们学大专家已经全部呈现给大家了，希望大家课下多查阅一些相关资料，结合着一块学习，这样才能做到真正的掌握。